Tic reikšmė (informacinės ir ryšių technologijos) (kas jie yra, sąvoka ir apibrėžimas)

Kas yra IRT (informacinės ir ryšių technologijos):

IRT yra technologijų, šiuo metu sukurtų efektyvesniam informavimui ir komunikacijai, rinkinys, pakeitęs tiek prieigos prie žinių, tiek žmonių santykių būdą.

IKT yra informacijos ir ryšių technologijų santrumpa.

IRT pakeitė informacijos gavimo per ryšių technologijas (laikraščių, radijo ir televizijos) parametrus, plėtojant internetą ir naujus technologinius įrenginius, tokius kaip kompiuteriai, planšetiniai kompiuteriai ir išmanieji telefonai , taip pat turimas platformas ir programinę įrangą .

IRT yra laikomi novatoriškais produktais, kuriuose mokslas ir inžinerija kartu kuria prietaisus ir sistemas, išsprendžiančius kasdienes problemas. Jie sintezuoja vadinamųjų ryšių technologijų arba TC (radijo, spaudos ir TV) elementus su informacinėmis technologijomis.

Informacija šiuo klausimu nurodo, perkelti duomenis iš naujoviškų būdų, kurie įtraukti tekstą, vaizdus ir garsą.

Bendravimas remiasi įrankių, kurie leidžia žinutė siuntėjo teisingai iššifruoti imtuvo. Pavyzdžiui, vartotojų informacijos platformos.

Abejonių kyla dėl teisingo akronimų rašymo, nes jie nurodo daugiskaitos daiktavardį. Žmonės diskutuoja tarp TIC , TIC ar TICS rašybos. Norėdami nurodyti daugiskaitą, tiesiog pridėkite moterišką straipsnį „las“. Pavyzdžiui: „ IRT sukėlė revoliuciją švietimo srityje“. Todėl teisinga rašyti IRT, nes mažosios raidės „s“ dažnai suvokiamos kaip anglikizmas (TIC), o didžiosios raidės „S“ dažnai suvokiamos kaip dar vienas termino akronimas, sukeliantis painiavą.

IRT charakteristikos

• Jie įsiskverbia į visas žmogaus žinių ir socialinio gyvenimo sritis: namus, švietimą, pramogas ir darbą; jie keičia protinius žinių įgijimo procesus; jie yra nereikšmingi, nes informacija yra kuriama iš virtualių tinklų; nedelsiant, nes prieiga prie informacijos ir ryšių vyksta realiu laiku, neatsižvelgiant į fizinį atstumą; joje esanti informacija turi būti suskaitmeninta, nesvarbu, ar tai būtų tekstas, vaizdas, ar garsas; jie yra lankstūs, o tai reiškia, kad jie gali restruktūrizavimas, pagrįstas būtinais pakeitimais; juos reglamentuoja sujungimo principas, tai yra, tai leidžia sukurti naujas komunikacijos galimybes sujungus dvi ar daugiau technologijų; jie yra interaktyvūs, o tai reiškia vartotojo dalyvavimą informacijos apdorojimo procesą ir turimų išteklių pritaikymą jūsų poreikiams.

IRT tipai

Kalbėdami apie IRT, galite remtis skirtingais kriterijais, atsižvelgiant į termino vartojimo aplinkybes. Būtent:

1. Tinklai. Tai reiškia radijo ir televizijos tinklus, taip pat fiksuotojo ir mobiliojo telefono tinklus, taip pat pralaidumą. Terminalai ir įranga. Tai apima visų rūšių įrenginius, per kuriuos veikia informacijos ir ryšių tinklai. Pvz.: kompiuteriai, planšetiniai kompiuteriai, mobilieji telefonai, garso ir vaizdo įrenginiai, televizoriai, žaidimų pultai ir kt. Paslaugos. Tai reiškia platų paslaugų spektrą, siūlomą naudojant aukščiau išvardytus išteklius. Pavyzdžiui: el. Pašto paslaugos, debesų saugykla, nuotolinis mokymas, elektroninė bankininkystė, internetiniai žaidimai, pramogų paslaugos, virtualios bendruomenės ir tinklaraščiai.

IKT darbo vietoje

IRT yra svarbi šiuolaikinės darbo aplinkos dalis. Jie palengvina sudėtingų duomenų bazių saugojimą vietiniuose serveriuose arba debesies paslaugose.

Be to, IRT yra labai svarbios plėtojant internetinę prekybą, elektroninę bankininkystę, tvarkant apskaitą, ieškant informacijos, kontroliuojant atsargas, kuriant informacinę medžiagą, pavyzdžiui, tekstą, garso ir vaizdo įrašą, ir iš esmės betarpiškas ir efektyvus bendravimas.

Visa tai gali daryti teigiamą poveikį darbo našumui ir verslo konkurencingumui, tuo pačiu keičiant verslo būdą.

Tačiau IRT taip pat gali būti dėmesio atitraukimo šaltinis, nes dėl dažno jų naudojimo, priklausomybės nuo priklausomybės ir priklausomybės darbuotojai verčiasi atsiriboti nuo savo užduočių, todėl padidėja užmaršumo ir nevalingo delsimo atvejų skaičius.

IKT švietime

Pastaraisiais metais IRT vaidino svarbų vaidmenį kuriant naują švietimo politiką ir projektus, nes jos turėjo įtakos prieigos prie žinių būdui. Jie suteikė galimybę palengvinti švietimo prieinamumą tiek tiesiogiai, tiek nuotoliniu būdu, tačiau kartu tai ir iššūkių rinkinys.

Šia prasme buvo sukurtos interneto protokolo paslaugos ir švietimo platformos, leidusios mums permąstyti mokymo ir mokymosi modelius. Tarp jų galime įvardyti e-mokymosi platformas . Atvirojo kodo platformų pavyzdžiai yra daugiausia „Moodle“, „Chamilo“, „Claroline“, „ATutor“ ar „Sakai“. Tarp reklamų galime paminėti: „Blackboard“, „Educativa“, „Saba“, „Almagesto“ ir „Neo LMS“.

Šios platformos naudoja išteklius, tokius kaip interaktyvios lentos, virtualios auditorijos realiu laiku, diskusijų kambariai, forumai, klausimynai, diagramos, garso ir vaizdo ištekliai, suskaitmeninta bibliografija, internetiniai bendradarbiavimo dokumentai, aplankai, mokomieji žaidimai ir kt.

Taip pat socialiniai tinklai, tokie kaip „WhatsApp“ ar „Facebook“, tokios priemonės kaip tinklaraščiai ir debesų paslaugos, yra švietimo priemonės, skirtos plėsti žinias apie interaktyvius ir bendradarbiavimo principus.

IKT pranašumai

• Jie palengvina prieigą prie informacijos. Tai skatina skirtingų švietimo centrų tinklo ryšį, praplečia bendruomenės sampratą; skatina naujus mąstymo būdus; palaiko bendrų žinių konstravimo principą; tai leidžia skaitmeninį vartotojų raštingumą; Tai yra švietimo ir administracinio valdymo priemonė, nes ji suteikia galimybę nedelsiant naudotis duomenų bazėmis ir statistika, kad žinotų apie studentų akademinį elgesį.

IKT trūkumai

Apskritai, IRT turi tam tikrų trūkumų. Būtent:

• Informacijos gausu, tačiau ji nėra organizuota, o išsklaidyta, o tai gali būti nepaprastai sudėtinga; IRT gali būti dėmesio atitraukimo šaltinis, atitraukiantis subjektą nuo tikslo; Įrenginiai ir instrumentai, kaip platformos, nuolat keičiasi, o tai reiškia, kad reikia nuolat stengtis. atnaujinimas; Padidėja asmens duomenų pažeidžiamumo rizika.

Konkrečioje švietimo srityje prie šių trūkumų pridedami šie trūkumai:

• Vis dar yra labai nevienoda galimybė naudotis technologijomis dėl tokių veiksnių, kaip skurdas ar valstybinės švietimo politikos stoka. Jos naudojimo veiksmingumas priklauso nuo integracijos į mokyklos programą; IRT naudoti reikia pakankamai erdvės ir aprūpinimo be tinkamo valstybės, mokyklos ir mokytojo pasirengimo ar gerai struktūruoto mokymo plano, IRT gali paskatinti mokymąsi, o ne mokytis. Kibernetinių patyčių rizika žymiai padidėja.